Parcoursup:有不良影响的电台Post de blog

作者:步舜秧

现在我们知道,这是很好的压倒建业系统,它有没有这么卑微[赛德里克·维拉尼自己说该算法做了什么,我们问,但他却无法安定所有的问题,尤其是当有超过名额以上的申请人,这是事实,在电压通道的灾难性抽奖(如物理和体育活动STAPS,科学和技术)所需的反应不能但是建议Parcoursup解决所有的问题,尤其是有,做Parcoursup恐惧变成一个障碍,尤其是因循守旧营,让学生在最低的学校和家庭资源的信士气低落?这个新系统的一个特点是,考生必须写出每个誓言的信,其中我们在提出为什么不,你要说它的课外活动的兴趣,但我们知道,有从温和的背景的儿童家庭生活的水平和各种活动之间的相关性是弱势群体,他们可能会被一点点,因为在17或18士气低落,他们可能有一个惠普还谦虚联想承诺或其他会几乎是“必须”的另一个问题是,很快,学生在第二,与(材料)的选择将显示主要策略是合理的这是不是与部门提出的灵活性不一致?由上vampirized随着预期上[高等教育为他们未来的学生由老师们预期技能]学校,我们觉得从16或17塑造未来的学生学校的特异性应该是清楚明了的愿望从学生,学校应发展与顶部合作的前期招募中受益,但它并不必须在其服务的高特权是扇区比其他像心理学或STAPS它的电压通道看到轮廓是那些的学生,因为科学学科提出来的,所有学生不遵循开始告诉我们,选择那些谁将会是不同的配置文件敏感,但小号如果有配额,我们将看到一个强烈的不平衡,支持波尔多的S Today系列,Staps,以及最后的赢家。 Ÿ耳朵,也有毕业生的44%,毕业生的32%,ES明天有一个安全的赌注,ES和L的份额将是苍白无力的市场“学校教练”会茁壮成长的钱越来越目前在除了私立预科学校系统中,我们看到的提供给父母有偿服务谁一定要相信激增(这是远未完全是假的),其学业成功需要Parcoursup新系统真正的战略尚未通过在学校课程开小门到钱“是的,如果”但不能因为没有子现在到未来的学生在大学说,我们可以把它们放在一个放心待岗或接受提供他们恢复到水平[在响应时,它会说“yes如果”]从理论上讲,这些都是应该提供折扣优惠,以严重的程度的机构,或缺乏资源,要么大学道具是否敢于通过互联网进行平庸的培训,或者不会提出建议;这似乎是这可能是一个进步将是一个假象掩盖日益会有顶部的条目选择它不是捍卫保守主义问题的趋势,但我们可以发“担心商标的椰子害羞的政府,这将带来严重的困难,或导致令人担忧的发展,不利于小不知不觉中加入到混乱的法院,如果家庭失望,随身携带的情况下告上法庭,该法通过法律狡辩或坚实的法律论据之前,他们可以在一个系统取得成功,未来会告诉举报此内容不合适的求职信会不会被老师高等教育阅读谁将剥离记录没有时间......没错,但仅仅存在加强那些谁不知道怎么写的自我检查,说什么也不能说,等...而没有父母或姐姐帮助他们这真的很糟糕吗?许多想去研究生无需手段也没有真的想(看看右边FACS)在某些时候,它可能会更好,给大家让他们的动机,或更丰富的资源和解雇那些没有父母背后谁激励或帮助他们抵御在法律或其他的高校较少弱势,它可能更好地为大家,是重要的ç是:有多少毕业生留在地板上?还有几个月的悬念直到那时,有些留在场上是合乎逻辑和正常的!我们希望每个人都拥有的托盘,它必须是有高等教育的选择性录取,因此它是苦的青春,因为我们做了他们希望(尤其是家长)他们会做出漂亮的学习,但我们不是在国家,是的,每个人都没有地方!保守主义是活得很好,在法国,尤其是EN还在这里是一个很好的例子,但没有参数的谩骂在评论中做得非常好,PL批判性思维是越来越少了重视,但显然ALGO的PDB很可能与新系统是什么让建业和Parcoursup之间的差异的工作是使用更多的标准,其成功取决于Parcorsup社会层面的法国学校系统是一个地方社会阶层的作用已经是最高的所有PISA Blanquier /比达尔分析了国家的这一系统扩展到大学......的社会出身已经有该类选择编写,J产生重大影响......我不会保护这新的设备,但是不能写“法国学校系统是一个在社会阶级的影响已经是最高的所有分析PISA的国家,”在由于PISA研究了高性能材料3个孩子的15年里,这是一个有点外推高中之前只能得出结论,法国拥有世界上最不平等的制度,尤其是其他OECD研究是更细致入微的平等机会方面1.更换高中与大学的...... 2.你在哪里读“这是一种推断的唯一结论是法国拥有世界上最不平等的制度”?我只是写道,在PISA评估中,法国体系是社会阶层效应最强的一种,这是不准确的吗? 3°我补充说,系统的演变特别是Parcoursup会更强化这个系统你怎么看?今天运作的prepas-grandesécoles系统给社会起源带来了溢价你怎么看? “Parcoursup和APB之间的区别在于使用更多标准,其成功取决于Parcorsup的社会水平“这是值得商榷的,但最重要的:” [...]已经有该类选择编写,J有重大影响......“我们甚至不知道自己的矛盾产生的社会根源:社会出身已经打全力为选修课程,这些课程(这还记得在2个单身汉的大问题),然后决定事业成功(当然在大学中,成功与社会出身相关),因此,保持在垃圾桶的顶部非选择的错觉(因为,教师的教师高中,尤其是在“好”学生面前的,故又称为话语)被搞得好像一切好!在不歧视社会的借口下,你撒谎并欺骗学生,正是那些你声称要捍卫的学生!仿佛一个魔法屏障允许分离顶部高中(学校变为“吸血鬼”,并从上部的任何相互作用当然除了当它优于被称为“BTS”或“CPGEs”),并且一旦所述托盘是获得,每个人都被捆绑和上级(最后大学,再次我们不混合茶巾和毛巾)!从许多高中教师的角度来看,无论接下来发生什么,学士学位首先表现为结束,而不是开始。但是普通高中必须为上级做好准备,难道你不介意大学试图适应派给他的学生,但是有限制! Parcoursup的大罪,阅读原始邮件,它是不敢表明,有一些毕业并获得托盘(更不用说普通中学毕业会考)后不结束并且对未来毫无显示(参见臭名昭着的“预期”)!而这显然是可耻的一些高中教师可能有限,处境最不利的(其他的人不上当),安慰“让我们给他们的托盘,这是不是我们的错误■ “他们之后在大学里种植”这种所谓的最弱者的辩护只是虚伪,怯懦和谎言! “选择万安”是由地方第短缺的管理是背叛的痴迷知道这促进了过度的科学研究,并应寻求mathsCe大学是取代失败的选择容量(主持工作),并了解学生必须能够科学和文学学科文学之间切换的愿望(动机,ENERGIE)是个不错的scentifique先验的是,最后,对EDP工作椭圆形(M1级),你仍然有一定的了解:矢量微积分,功能分析,拓扑结构,整合学习好欲望,但它不会取代注射定理索伯列夫但如果没有,那么当然,学生必须能够文学和科学学科之间进行切换的L斌自然开辟了一个许可的数学,我们会很容易地遵循物理quantiq的主欧盟与历史学学位>的文学不是一个坏scentifique先验如果科学家们的缺点是优秀的文学作品也必须说,文学不要求很大的天赋只是要注意拼写检查器和“scentifique”知道如何使用1)是的,基本上,高老师读的小字母,很可能不会在放包和它的“士气低落”困扰(是这么难一个高中生写10行,他想要做什么)2)(注:这是有趣的写“上vampirizes高中”当一些高校教师抱怨他们的“secondarisation”的侧“上级的期望”正是任何指导顾问应该对想要上大学的学生说的!它仍然是惊人的,令人震惊的,我会说离谱,只是说的话应该知道在现场接受高等教育被视为对“形”的同学那么最好是谎言和无知的愿望,宣传或虚假广告,简单说一下真相?!?!?!?! 3)在心理学方面,还有待观察对于其他人来说,如果事实证明(已经说过,重复和被驳回过)S部门是唯一的多面手,是上级的错吗? STAPS教师是否都被那些希望成为ES和L皮肤的可怕的斑点科学家所购买,或者他们只是看到学生面前的形象和成功? 4)“新系统不放心Parcoursup ......”这就是说,它不会改变滑稽乖张5)正是在该子如果我们缺乏的是对任何选择坚定(太糟糕了版画通过抽签)(但只有在大学,呃,历史上有他自己的孩子有选择性的渠道),我们可以后悔APB Ca防守简而言之,我们想象这个博客的作者想要捍卫SES和ES部门,但除了最后一个论点(是的,Parcoursup可能会把选择放在大学里,虽然目前的能力不会有太大的变化),其余的是恶意的一个耻辱!希望在学校菜单更大的灵活性选择将是有效的,因为这个问题很微妙:市场和行业之间的相互作用导致了不良后果,这将是把系统Aplomb招募S托盘的所有培训师是否都在寻找科学家?很明显,没有事实上,S部门今天不再是一个科学部门这是一个主要问题“事实上,S部门今天不再是一个科学部门”Ben有必要杀死它数学:数学,它的丑陋,这是丑陋的,它使选择虽然S的数学水平接近前一个托盘A1(字母+数学)的25几年是否因数学而扼杀了选择?相反:在盲人的土地上,独眼的人已成为国王! “我们现在知道如果压倒APB系统是好事,那就不值得[CédricVillani自己说]算法按照他的要求行事,但他不能解决所有问题,特别是当请求数量多于可用地点时»当申请数量多于可用地点时,我们必须组织一次竞赛,其中包括此类研究的先决条件:奖励关于绩效(因此民主选择)+良好的社会投资回报(最高水平的学生)“绩效奖励(因此民主选择)”否任何认真的学习都会向你展示这个级别的竞争研究将是除了民主之外的任何东西除非民主,否则你的意思是“通过在演示中打扮来防止受欢迎的班级接受高等教育,从而以令人不安的可靠性再现精英Cratie,工作和功绩“当提出的请求多于提供的地方时,我们会开放地点,我们接受所有人点@Temporary但你似乎没有意识到竞争,在这种教育水平上,已经有很长一段时间了,而且不仅仅是一点点!这是一类系统和预科学校是马尔萨斯主义者之一,更平等,社会更歧视的世界,和年龄,没有人常服但正如有人说做药你必须在科学方面有点强大,或者为了制定法则最好理解一个有点复杂的文本,这样每个人都会尖叫社会隔离这是妄想!然后是必须的,这是人民(我知道一个数字!)谁做了科学,谁从学校地图脱离,把儿子和女孩放在哪里整合准备顺利谁在旅途中像六十八个落后者一样放手! Molière,回来,你会笑!为什么每个人都接受课程?我们应该在其他建筑物,教授的报酬,材料中花费多少原则?只是为了满足那些认为他们的儿子与他无关的父母的自负吗?你必须在第一年的大学长椅上说实话,你会遇到很多大学国际象棋的情况(见许可成功率)和没有足够的动力他们往往有更多的来取悦父母,因为他们想在这个行业工作所以,不,是时候通过排序退给他的孩子,他的父母,和大学预算那些谁是最激励的所有记录同意,停下来说服孩子,每个人都应该有托盘,并研究有很多什么都没有做的停止给高校渡轮大家的苦一代不会有智力能力,继续他们的教育和去只是崩溃在大学里,浪费的时间来完成在快餐服务和说完后哭,你想象,我有托盘,我没有找到更好的东西! “任何认真的研究都会告诉你,在这个级别的学习中的比赛将是除了民主之外的任何事情。”你可以告诉我比赛在哪个级别是“民主的”?在你决定花钱的水平(招聘教师的那种)?此外,正如斯蒂芬说,在“大赛”已经在托盘上,它甚至很现在,你能解释一下第三个方向的到底是“民主”,或定向在2日结束了吗?除非我们在大学第一年结束时谈论失败,那就是“民主”?任何“稍微认真研究”表明,一旦一个让人有点“方向”是不是“民主”为了解决这个问题,我们可以尝试提高标准的透明度(“预期”可怕的,这将鼓励学生去工厂,什么罪宣布的颜色,最好是让他们在黑暗中,那些可怜的白菜,我们已经忘记了他们时,他们已经反正失败了! !)或最弱给予更多的资源(你能记住学生的预算在大学和高中或BTS,何况CPGEs?),不只是临时抱佛脚的人到500元AMPHI“当请求比提供的地方多,我们开放的地方,我们接受每个人点“为什么?因为你已经下令了吗?谁是“上”?你,从你的无所不能的高度?有超过5个不良后果的信...什么都没有,甚至对求职假......写作遮盖了第一个动机:真金白银的绊脚石增益...这将是主题使用直接邮件工具等“宏观”模型中的任何的话说,文件的分析将是多么的身边有没有时间阅读所有的大学自动化鉴于潜在的学生的数量和分配给没有法律框架(推出以后,检查法)实施这一新平台的人员数量,这些信件是的反映énarchique平庸管辖我们的老平台,是靠利润彩票组织或有关合并的学生谁将会合并的各种费用的非通道没有人会谈的法律(义务保守党可选)出处:http:// wwwvie-publiquefr /实际上/查看/文字聊天/项目相关的法律定位成功 - etudiantshtml的http:// wwwassemblee-nationalefr / 15 /文件夹/或orientation_reussite_etudiantsasp这一点“在参议院通过的修正案规定,大学课程的接待能力是基于成功率和就业能力定义为”知识的大学的地方,知识成为一个系统,提供劳动,其生存条件不人口统计年龄组的变化,但审查resulat ......前奏大学学位80%你好去年夏天,我遇到了一个16它提供的服务在他的园艺村这个年轻的都不谦虚背景,但可能是所谓中产阶级的下层,多年来,先到准备ü没有专业学士学位(在其他领域如园艺),他曾在消防部门的志愿者,并在隔壁村的橄榄球队出战如果我是负责监视文件夹,这些都是我会看到非常有利你好,我做手术,我不知道如果外科医生是一个不错的家伙是谁在消防部门的志愿者和踢足球分我不知道他是否已经尽到做他的工作所需要的苛刻的研究,并度过了他的考试成功的经验表明,它通常是一个相当普通中学毕业会考提亲带一盘。这只是我会看就好像它是人类和友好的人,或只是“生白”来应用机器人没有人性了他在大学里学习。如果它是一个没有任何同情看不起我们就像是个外科医生他是一个神,因为他做了药,我很抱歉,但我不会回去!文凭不是技巧!你好,这封信读我在BTS教授,我是招聘委员会的求职信可以使特别是因为信通过其本身的存在的利益差异的一部分:它允许已经使那些谁写的那些之间的第一选择谁甚至没有动机产生非常好的文章当然平局是一个丑闻。然而,新系统在技术上是非常有说服力的:后2天后,很多学生不能注册,他被重新分配了一个数字识别所有候选人(他们都有两个这样......当正常unélève由已经有唯一编号标识其他错误和不可能的连接表明,学生可以在法国申请,但在现实中却是错误的,因为会有配额(因此不平等待遇2 Dossie的RS从两个不同的部门相同的)一些大学的院长冷冷地告诉未来的学生,该文件将无法播放至于这表明票据将根据平均的类进行审查的中学教师,你知道它会是这样的(除了准备,他们知道在该地区的高中),我甚至不说话巴黎PACES它将被禁止步骤(今未公开的顺序),但我们可以做的郊区2年私人准备提议一年后bac准备PACES在他们面前有美好的日子!!!!在我教的部门,我们读150名考生2500个收到的求职信它提供我们尤其要检查考生知道文凭的内容(不要犹豫,何况一个或两个科目文凭)检查专业项目的一致性(即使没有人会后检查,这是你做的,当然,这项工作!);如果候选人从我们的大学生活远,他有充分的理由陈述为什么这里的假设,否则不会上当受骗的风险......我的一些同事都拼写过敏的原因......更好的阅读他的有资格拼写的人的来信:例如,为什么不问他最喜欢的老师之一重读这封信?我想,很少有人会拒绝......“我的一些同事是拼写错误过敏......我读到他们都是过敏性失误,因为我们讲的访问仍然给高等教育,没有进入第6 ...我有一个简单的想法的预期,一个很好的旧听写,然后我们就已经有水平的想法,然后它会激发教师和学生,从学校初级到最后,对语言的掌握最低要求......由于发生纸盘3或5不知道怎么写,它乱搞很糟糕,不是吗?它不再是寻常的发现与错误的问题千疮百孔许可证或母版的拷贝数十亿欧元:地狱全国教育她怎么能找到足够多的候选人谁可以写正确履行其促销学校老师?为了好玩,这个奇妙的报价从Francette Popineau名誉工会,关于年轻新兵:“这是真的,有在拼写学生整体亏损则成为教师也不例外当然我们应该有能说流利语言的年轻人他们有这个责任但是,不要高估相同的拼写,如果它是很放心的家长这是它骑而这是非常复杂的,动词之间,代词......你知道,我们有伟大的作家如科克托,谁犯的错误最重要的是教育和激励这是王道“知道,它在数学同一站点,请参见报告维拉尼 - Torossian,这是正确的提问!这将是一个惊喜给我,如果一个真正的“选择”的发生:很难相信,在党的结束,教育主管部门将不征收的大学,也许除了少数幸运的学校,至少需要尽可能多的学生比在每个部门作为提升低单身汉,去年我们是严重的:为什么她成功大学所在的学校悲惨的失败了?还有一个额外的困难(除非我错了)大学和其他高等教育机构将没有影响他们的候选人,因为他们的意愿将不会受到他们的偏好,这是在陪同优先的理念激励选择那些谁更喜欢第一这将乘去回报和延迟的选择,有些学生搞,在排名的时间似乎很值得怀疑我的课程,他们不希望优先,这是已经是这样了学生进入有序APB很多愿望,但为了不给招聘者可见,免得我想这会影响决策可以感受到在这篇文章博客彩票任何留恋国家PDB当它认为一个伟大的口头过于挑剔,因为,有效的,你要表现自己,这是不是很远,但我认为我们在那里牛逼已经,考虑到请求读,写,算真是太选择性的,因为它有利于那些谁做学习的东西的努力......是学校促进社会再生产却一次也没有到了晚期才需要担心,但,上游和幼儿园婉婷通过考虑一个应该问什么在接受高等教育的机会来解决这个预期,因为否则你引入了一个无法忍受的选择发送到前泳衣士兵和手无寸铁的...尼斯的礼物,让他们在那里,他们将在本文中被录取,并拍摄在大步...几个分析错误:1)首先,它是一个巨大的错误是说如果,对于缺乏手段,一些FACS不能执行“如果是”会导致选择和一个很简单的理由:FACS不会r的权利E将“是,如果”与“不”,因为他们无法拒绝的候选人,如果该部门有配额,并达到了名额的最大数量。换句话说,对于一所大学的唯一途径避免“是的,如果”总是会说“是”,2)更一般的,系统会比前一次更具有选择性,只有考生可以拒绝其受配额过度占用的原因,行业本地或他们已面前,教育部甚至垂下附加手段来推动那些墙上唯一的区别是,将打短,而不是偶然的系统的前提是没有更多的“选择性”比以前并记录在案,在本科的一半已经选择是选择性的,对于年龄渠道! 3)对于谁想要绝对STAPS,心理或法律很差甚至光棍很简单:它通过选择至少一个配额-FAC(在大多数的情况下,使得其10个誓言,在这些行业'他们之间)至少有一个100%保证肯定的结果! 4)S优势?在STAPS和心理,也许......但不是法律(见国家预期和流式细胞仪所采用的标准)L部门可以重新评估(它确实需要!)5)求职信:然后......如果世界末日要写一封18年的求职信!它未来不会赢! > 5)动机的信:那就是......如果世界末日要写一封动机来信18年!!!它未来不会赢!求职信,这是特别是在工作的世界特别愚蠢是虚伪的,甚至纪念碑前面已经说过,几乎所有的工作的第一和经常的唯一动机,只有工资账户有只有少数可用的位置还是会有他的“动机”进行任何更改,我们将不会努力改变世界搞起了机会......同为研究反正有选择在法律系有成功率的30%即使在某些选择性领域!乱七八糟问一个终端写求职信,它仍然是可行的,这验证了说,这个项目的最低一致性,如果我们花了100小时内为每15天为第一和第二学习如何制作简历,求职信和工作他的计划,这肯定会是非常有用的,我不明白为什么我们要求在过程中父母的收入数额SUP必须有一个原因,有人在一个他能解释一下?因为我看到未来方向的学生没有连接预计需要机构股票配额@Nana:这是选择低收入家庭学生接受培训,寄宿我认为这是没有必填字段,以填补我不明白为什么我们要求在课程父母的收入数额SUP必须有一个reason.2)更普遍,系统会比前一次更具有选择性,只有考生可以拒绝即受到配额的原因,行业过度占用或者他们已面前,教育部甚至垂下附加手段来推动那些墙上唯一的区别将是先决条件,将打短,而不是机会系统看不懂如何正确写一封求职信和简历的年轻人没有意义你经常被教导熊在高中,但他们一般不继续,是第一后抱怨同样的父母并不总是非常有用可悲的是我从来都没有该死的实现求职信或出国时已经赢得了我的采访,5年的研究,有过在高中的训练,在大学和就业极关于这一主题的简历,简历欧洲类型,具有相同技能和不信的经历让我在一个月内发现,平均在法国日常维护1,没有两个HR不希望相同格式的简历和求职信仅仅是在骗人的鬼话希望能交心,抱歉,虽然在推出Parcoursup的它已被澄清,就没有分割,远远两分钟虚伪,似乎有机器回到任何学院都是e N于大学QUOTAS强加给学生塞纳圣但尼高中等院校领导被克雷泰伊的教育主管部门,我不看怎么院校可以征收这样的事情高校通知,知道两者之间没有分层联系?也许以前有一个协议...与Parcoursup求职信似乎是一个社会歧视远不比强是誓言建业的排名在写求职信是一个锻炼,学生做在学校没有受过训练,但在排名选择的策略上,因为一旦真的不得不成为后宫知道他在一个特定的选择机会,并提供瀑布下降的​​路径第一个似是而非的是,在几备案战略的情况下,在我看来,更容易学习的学生写这样的信......侥幸心理是SES第二?写一个字母类型,vla的兴趣...最后可以为一类文学社会心理学的东西伎俩但是,随着这些行业已经提不起兴趣......这是相当惊人的,看的评论的数量,几乎是9的,谁知道绝对没有什么高等教育,并且整体给人十分之一...告诉任何关于在时间PR大学的记录parcoursup,我会告诉你一个简单的事情,当然矛盾有一次,我失去了读这些论坛的评论,我在刚刚检查没有时间限制检查根据知识和形式,每年必须在大学入口处选择数以百计的硕士申请,因此需要在大学进行入学考试。托盘,它已经结束了,因为Parcoursup吊灯将是一个权宜之计罢了我有一篇文章来完成,它是在这一点,我看重的,不是“休息”,“及时公关大学»As(如果c)你应该知道大学不会将他们的当地环境推广到所有大学(规模和主题不同),最后一点是基于基本经验:科学FACS,信件,法律或医学),如果不是,如MC,我知道宇宙之间很好,在我的大学,PR检查Parcoursup文件的数量将非常有限:这将是MC谁会做的!它也未必是坏事:它可能是一些做PR的攻击只是为了查看毕业生文件😉反对章程的力(与MC和PR之间的差别不大)它是一切人反对一切由那些谁应该如果你读来管理我们期望的战争中,你看到的我怀念的是...如果你看到第二度轻蔑它背后的时候,随意和集市精神病学家(除此之外还有吗?)我一直教L1已经25年没有中断(这是我很少见的),我吹嘘说,通过多任务执行,要知道在S&T,SHS,d&S,等,等多所大学......关键词是时间,我们缺乏由于缺乏有效的所有我们的使命是什么“A武力反对法规(mc和pr之间差别不大)“我不反对法规,我不关心你的”大学的“时间”,这让你可以说90%的人对高等教育一无所知(甚至不是大学,但高等教育,只是那个)那说,我知道的谁反对该法令时,它适合他们的讲道行列“对敌民族团结”,可以在大学,企业,地区,国家的水平被听到,而且往往是听起来不对...你检查的任何文件,别人会你(无论是根据文章的写作或没有),而且非常清楚地知道......然后,如果你没有时间,那“你需要一次大学入学考试,”我猜你认为这要由其他人来做...关于“是的如果”的评论这不是关于教学的更多学生,但要向最弱小的学生传授不同的东西RTIR存在,必要的预算并不一定是巨大不管怎样,在我所在的机构,这是计划是切换当前采取定期总结,以进修课程+工作一个或两个TD组该进修班的取向不能先验比正常的更贵,但额外的成本肯定存在不应该是滔天将如何反应时,候选人,他们将得到答案,他们的愿望?我是少数认为其优先意愿是不是在高中准备MPSI公园里昂愚蠢的一个:6600名候选人150个座位,去年你真的认为,今年的求职信会被读取一些招聘老师的团队?从哪里开始一个销售希望并从APB中脱颖而出的新平台但差异在哪里?是的,有一个很大的不同,我们已经为从未阅读的动机信件工作过,而且课程主张没有抽奖的想法!谢谢路径!我看到了相反的情况,我特别看到有较低级别的人被一个有着巨大等候名单的院系所接受但是特别感谢你今晚删除了我的所有愿望!我有权建议不友好的人不理解学生的痛苦!我对这个平台感到非常失望!....